개인적 발달+ 사회에 적응 할 수 있도록
3.상담활동
매우 중요한 부분
자신과 환경에 대한 이해 ↑ , 의사결정 내리도록 도움
4.정치활동
적합한 배치 제공
스스로 직업, 교육과정 등을 선택하고 활동하도록
5.추수활동
얼마나 잘 적응하고 있는가
사후점검
5-(1)내담자 중심 상담(Rogers
생활지도 및 상담에 대한 이해
1. 아동생활지도의 정의 및 목표
생활지도란 전통적으로는 훈육이라는 개념이 자리가 잡혀, 아동의 행동을 변화시키려 하고 통제하려고 시도했지만 오늘날엔 아동에게 지시만하는 일방적인 지도가 아니라 아동 자신의 스스로 자율적 통제에 의한 쌍방향적인 상호작용
지도하기 위한 조직적인 봉사활동이다. 생활지도의 중핵활동은 상담활동이고, 상 담의 중핵은 Rapport의 형성이다.
2)목적:(1) 학생의 잠재능력 실현 (2) 전인적 성장발달(자아실현)에 있다.
※ 직접적 목적(개인에 관련된 목표)
①자신의 올바른 이해 ②잠재능력의 계발 ③자율적인 문제해결능력의 신장
제1장. 유아생활지도와 상담
흔히 학교는 착하고 똑똑한 사람을 길러내야 한다고 한다. 지식이나 기술을 가르치는 것 뿐 아니라 사회 속에서 더불어 살아갈 수 있는 바른 사람을 길러내는 것이 학교 교육의 목표라는 것이다. 학교 교육은 학업지도 외에도 행동습관, 예절 등 여러 부분에 대한 교육을
상담은 적응기술과 자존감의 향상을 가져올 수 있다고 보고하고 있다.
4/ 아동에게 필요한 교육환경이 무엇인지 성공적인 경험을 하기 위해서는 어떠한 지원체제가 제공되어야 하는가에 대한 체계적인 도움을 제공해야 한다.
5/ 장애아동이 학교생활에 흥미를 잃지 않고 잘 적응할 수 있도록 수용하며