균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
균형적 언어 접근법은 상향식과 하향식 두 가지 접근법을 모두 균형있게 사용하는데, 의미를 파악할 때는 전체적으로 접근하고 필요할 경우 세부적으로 분석하는 등 서로의 장점을 수용하여 학습하는 방법이다. 이 교수법은 음철법과 총체적 언어교수
이룩되는 계열식 과정으로 보고 맨 마지막에 텍스트의 의미가 이해된다고 설명하기 때문에 상향식접근(bottom-up approach)이라고도 한다. 따라서 본론에서는 언어지도접근방법 (발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명해 보겠다.
상향식접근이라고도 한다. 발음중심접근법은 읽기를 처음으로 배우는 유아들에게 읽기에 필요한 가장 기초적인 지식과 기술을 먼저 습득하게 하여 처음 보는 글자도 읽을 수 있도록 하자는 것이다. 기초적인 지식과 기술이라는 것은 자ㆍ모 체계, 자소ㆍ음소(글자와 말소리)의 대응 관계, 철자법, 읽
법과 유사한 점이 많으나 언어를 가능한 한 나누지 않고 실제로 사용되는 자연스러운 형태 그대로 접근할 것을 강조한다. 총체적 언어를 대하면서 부딪치는 문제들을 점차적으로 풀어나가는 과정이 곧 언어학습 과정이며 자연스러운 총체적 언어 맥락 안에서 이해에 필요한 부분들을 학습하게 된다.
법이란 입장에서 볼 때, 말하기는 다시 세분된다. 말하기의 지도는 알아들을 만한 발음을 학생들이 이미 습득한 것을 전제로 하는 것이다.
말하기를 혼자 말하기(monologue), 둘이서 말하기(dialogue) 회화 즉 모여서 말하기(conversation)의 셋으로 나눌 수 있겠고 다시 토론, 연설, 웅변과 같은 수사학적 방면까