일상생활에서 우리 서로가 필요로 하는 ‘시민적 무관심(civil inattention)’을 보여주는 한 예이다. 시민적 무관심은 단순히 상대편을 무시해 버리는 것과는 전혀 다르다. 모든 사람들이 상대편에게 상대편의 존재를 인식하고 있음을 내비치는 것이지만, 단지 너무 무례하게 보일지도 모르는 어떤 몸짓도
사람의 욕구에 대한 개념이 없거나 다른 사람의 고통을 이해하지 못한다.
(3) 의사소통의 손상이 현저하고 지속적이어서 언어적 및 비언어적인 기술에 영향을 준 다.
구어의 발달이 지연되거나 완전히 결여되어 있는데, 말을 할 수 있는 경우에는 다른 사람과 대화를 시작하거나 지속하는 능력이 현
하는 능력과 태도를 길러야 한다. 이 근거를 이루는 교육과정 내용은 “말하기가 인간의 삶에서 필요함을 안다.”, “듣기가 인간의 삶에서 필요함을 안다.”이다. 일상생활에서 언어는 여러 가지 기능을 하지만 그 중에서 가장 중요한 것은 언어를 통하여 상호간의 관계를 증진시키는 일이라 하겠다.
사회적상호작용, (2) 사회적인 의사소통에서 사용되는 언어, (3) 상징적 또는 상상적 놀이.
C
장해가 레트 장애 또는 소아기 붕괴성 장애로 잘 설명되지 않는다.
- 자폐증은 여아에 비해 남아에게 3~4배정도 더 흔하게 나타나며 여아에게 나타날 경우 상당히 심각한 자폐증상과 더불어 심한 정신지
듣는 사람이 불편함을 느끼고, 소통하고자하는 내용을 이해하기 어려우면 의사소통장애라고 보아도 무리가 없다고 생각한다. Van Riper의 정의를 살펴보면, 다른 사람과 말이 달라 이로 인해 다른 사람의 주목을 받고 의사소통이 방해를 받고, 종종 청자나 화자에게 곤혹스러움을 주는 것이라고 하였다.