접근생애주기적접근
연령을 통합하자
다차원적 접근
다양한 영역을 통합하자
생애주기적접근 (Life-Cycle Approach)
세계은행에서는
아동(child)을 12세 미만, 청소년(youth)을 12-24세로 구분.
청소년 시기를 강렬한 생리적, 심리적, 사회적, 경제적 변화를 통하여 아동기(childhood)에서
생애주기의 각 단계에서 개인과 가족이 수행해야 하는 역할과 작업입니다. 개인차는 있지만 라이프사이클 단계의 진행 순서와 중요한 개발 과제는 대체로 비슷합니다. 이에 따라 본론에서는 장애인 생애주기 접근법의 용도, 생애주기 관점의 방향, 생애주기에 따른 발전을 알아볼 예정입니다.
생애주기적접근
여성주의적 접근
2. 인간발달과 가족생활에서 시간, 맥락, 과정 강조
3. 인간발달에 관한 생애주기적 관점의 다섯가지 주제
1) 발달의 다중적인 시간 맥락
① 개체발생적 시간 : 개인의 일대기적 사건
② 세대의 시간 : 가족의 사건이나 전이
③ 역사적 시간 : 사회적 맥락의 사건
Ⅰ. 서론
패러다임이란 어떤 한 시대 사람들의 견해나 사고를 근본적으로 규정하고 있는 테두리로서의 인식의 체계 또는 사물에 대한 이론적인 틀이나 체계를 말한다. 장애인복지에 있어서 패러다임은 이제 제공자 중심으로부터 소비자 중심으로 변모하고 있다. 기존의 제공자 중심의 패러다임이란
주기적인 우울증에 시달리던 그는 결국 <무의식>에서 해답을 찾았고 이 작업에 평생을 매달린다.
3. 치료법의 개발과 책의 출판
1890년 그는 환자들에게 <최면암시>와 <카타르시스>기법을 통한 치료에 중심을 둔다.
1896년 그는 환자들에게 <자유연상법>을 쓰면서 <정신분석>이 태어났다. 이는 최면이나