생태적으로 복원, 보전하며, 이용자들에게 식물, 동물, 곤충들이 자연환경 속에서 성장, 활동하는 모습을 관찰 할 수 있도록 제공된 장소, 즉 소생물들의 살아가는 모습을 쉽게 접근, 관찰할 수 있도록 조성된 공원을 말한다.
2. 생태공원의 발생배경과 특성
1) 생태공원의 발생배경
산업혁명이후 급
생태하천에 대한 의의와 생태축제에 대한 개념을 파악한다. 제Ⅲ장에서는 수변 공간 활용 사례인 함평 나비축제, 서울 청계천, 양재천, 일본 Nakaikemi의 생태공원, 중랑천 페스티벌을 통해 수변공간 조성에 있어서 생태공원의 현황과 효과를 분석해보고 관련 축제들을 통해 수변공간 조성에 당위성에 대
생태학습장의 두 가지 개념적 측면이 양립할 수 있도록 한다. 즉, Ⅱ.생태학습장의 개념적 고찰에서는 생태학습장의 교육적 개념을 제시하고, Ⅲ.생태학습장의 국내 사례에서는 환경적 측면을 제시한다.
1. 생태학습장의 개념
우리나라의 생태학습장은 생태공원 내에 학습장이 포함되어 있는 것이
것 중 하나가 도시 내 공원녹지자원이다. 도시공원의 녹지는 대기오염과 열섬효과 완화, 야생 동?식물의 보호와 서식처 제공 등의 역할을 수행하며, 도시민들을 위한 휴식?여가공간으로서 그 중요성이 더욱 강조되고 있다. 따라서 본론에서는 숲의 생태적 건강성 회복을 위한 방안에 대해 논해 보겠다.
분류하였다.
앞에서 제시된 다섯 가지 유형에 해당하는 축제를 인터넷, 도서, 논문, 문헌 자료 등을 활용하여 유형별로 각각 국내 지역축제 2개씩을 선택하고, 각 축제의 개요 및 목적, 역사, 주요 행사 프로그램을 기술하고 다른 축제와의 차별점(특징)과 성공 요인을 분석하기로 하자.