생태학은 유기체와 그의 생물학적.물리적 환경 사이의 관계에 초점을 맞추고 있다. 개념적 모델로서 생태학적 체계모델(ecological systems model)은 상호교류적인 사고와 관찰을 고무시켜준다. 따라서 본론에서는 생태체계적접근의 주요개념과 생태체계적관점이 건강가정에 미치는영향을 설명하고, 생태
체계, 한 가지 특징에 관심을 두지 않고 환경이 학생의 생활과 발달을 결정하고 영항을 미치는 외부조건과 영향력의 집합체로 정의된다. 학교조직, 학생, 부모, 교사, 학교운영자 등 각 체계사이의 문제해결은 체계사이의 상호작용의 변화에서 찾아야 한다고 보며, 생태체계모형의 초점은 환경의 모든
건강 진단을 실시한 결과 1,393명 가운데 19.95%(278명)가 고위험군으로 인터넷 중독, 집중력 결핍, 우울증, 과잉행동 장애, 불안 장애 등을 앓고 있는 것으로 조사됐다. 전통적 가족문화의 붕괴, 과중한 학업 부담, 집단 따돌림, 학교 폭력 등으로 인한 스트레스가 주요 원인이었다. 이러한 현실은 아동ㆍ청
부여되기 쉬운데 이에 반하여 성과가 더 중요함을 강조하였다. 삷의질 향상에 영향을 미치는건강관련 요인들을 역학적으로 사정하며 개인보다는 집단을 대상으로 하는 건강교육 프로그램에 더 적합하다. 여러 측면의 진단과정을 통해, 건강 및 건강행위와 관련된 요인들의 복합성을 분류하여
영향을 미치는건강관련 요인들을 역학적으로 사정하며 개인보다는 집단을 대상으로 하는 건강교육 프로그램에 더 적합하다. 여러 측면의 진단과정을 통해, 건강 및 건강행위와 관련된 요인들의 복합성을 분류하여 조직화 할 수 있는 접근체계를 제시하였다. 건강과 관련된 어떤 행위를 가장 효율적