생태학적이론에서는 억압과 빈곤, 실업 그리고 환경오염과 같은 성장, 건강 그리고 사회적 기능을 방해하는 부정적 생활환경을 감소시키는 데 많은 관심을 갖고 있다(Germain and Gitterman, 1987).
생태학적 실천에서는 개인, 가족, 하위문화 또는 더 큰 지역사회가 지니고 있는 어려움을 유발하는 상황을
. 여기서 생태학이란 개인이나 유기체가 경혐하고 있거나 개인과 직접적, 간접적으로 연결되어 있는 환경적 상황을 의미한다, 그러므로 아동 발달 연구는 아동이 생활하는 사회적, 물리적 환경과 그 고유 특성 간의 관계를 분석하는 것인데 브론펜 브레너는 5가지의 생태 체계학적이론을 제시하였다.
브론펜브레너의 생태학적 체계이론
생물학 연구에서 비롯된 생태계의 개념을 인간과 환경과의 관계에 응용하는 생매학적이론(ecological theory)은 Bronfenbrenner가 제안한 것으로 '인간발달 생태학'이라고 한다. 이 이를은 직계가족의 관계에서부터 보다 별은 사회적환경에 이르기까지 환경의 다양한측면
, 외체계)의 형태와 내용에서 나타나는 일관성으로서 하위 문화수준이나 문화전반의 수준에 존재하거나 존재할 수 있다. 즉 환경은 개인이나 가족과 같은 직접적인 미시체계로서 가정이나 이웃과 같은 연관성..<중략>..
2. 사회복지에서의 생태체계론의 중요성에 대한 생각
Ⅲ 결론
참고문헌