대학의 출현을 가능케 했으며 대학이 그 사회에서 존립 할 수 있는 의의와 목적을 제공해 주었습니다.
4) 훈련된 전문 직업인의 수요가 증가
당시의 직업적인 이익으로 인한 직업교육의 필요성이 크게 대두된 상황을 강조합니다. 즉 유럽 초기 대학들의 교육과정은 연구에 중점이 두어졌으나 외적
중세에 이르러서야 교사와 학생들은 대학이란 이름 아래 하나의
조합(Universitas)으로 단결하여 점차 자유와 특권을 획득.
볼로냐 시 당국(코뮌)은 교수와 학생들이
떠나지 않도록 서약하기를 강요.
볼로냐가 코뮌정치를 하게 됨에 따라 볼로냐
시민권을 갖지 않은 사람은 자연히 차별대우를
발전하였다.
한편, 12 ~ 13세기에는 서구 각지에 대학이 설립되었는데, 당시의 대학은 길드와 비슷한 것으로써 교회와 수도원의 기능이 상실해지자 대학이 점차 그 기능을 인계받았던 것이다.
중세의 예술은 기독교 세계를 탈피하지 못하고 있었으며, 미술은 교회건축의 중심이 되었다. 또한, 건축양
, 2003, p. 3.
소규모 단위들로 이루어진 유럽의 지형학적 구도는 오랜 세월에 걸쳐 서로 다른 언어와 문화가 탄생하고 발달하는 것을 용이하게 했으며, 더불어 유럽 분열의 중요한 근원으로 작용하기도 했다. 다시 말해, 유럽 국가들의 지리적 상황은 역사가 진행되는 과정에서 정치적으로, 경제적으
탄생하게 된 것일까, 이 연구는 중세와 근대 초 스페인 종교재판소의 문제와 성격을 반유대주의를 중점으로 고찰해보려는 시도이며, 그 기원과 동기의 문제들을 분석하여 스페인 종교재판소의 본질을 연구하고, 우리시대 기존의 사례들을 분석도구로 사용해봄으로서, 역사적 교훈을 통한 시사점을 생