서양의 가치관
1. 인간의 구조
플라톤은 인간을 이원적으로 보는 견해를 마련해 준 주요 원천 중의 하나다. 이 이원론에 의하면, 인간은 가변적이고 일시적이며 결국에는 소멸하고 마는 육체와 이와는 별개로 존재하는 비물질적인 영혼으로 구성되어 있다.
영혼은 인간의 모든 행위 가능성이요, 이
【고대】 철학은 기원전 600년경부터 그리스에서 시작된 것으로 본다. 이 시기에서 기원후 4,5세기, 즉 고대사가 끝날 때까지의 철학을 고대철학이라고 하고, 이 고대철학은 3기로 나눌 수 있다.
〈제1기〉 창시기(創始期)의 철학:BC 6~5세기를 말하며 자연을 대상으로 그 속에 존재하는 변화하지 않는
1.페미니즘 정의
페미니즘(Feminism)이라는 용어는 여권 확장론, 남녀 동권론 등의 역어로 라틴어의 “Femina(여성)”에서 유래하였다. 페미니즘은 문학을 비롯한 예술, 종교, 매체 등의 영역에서 활발하게 논의되고 있지만, 발생론적 차원에서 볼 때, 정치, 사회, 문화적으로 함축된 의미를 지니고 있으므로
가치관에 입각한 규범, 역학, 행동양식을 내면화함으로써 급변하는 사회에 적극적으로 적응하지 못함은 물론 가치관의 혼란, 역할긴장 내지 역할갈등을 경험하고 있다.
여기서 여성의식의 지체현상을 극복하고 사회변화에 대한 적응력을 높이기 위한 교육의 필요성이 대두되는 바, 여성교육이 갖는
제 1절 교육철학의 학문적 성격
1. 개념규정의 문제
우리는 교육철학을 다음 두 가지방식으로 표기할 수 있다. 하나는 ‘교육의 철학’(philosophy of education)이고 다른 하나는 ‘교육적 철학’(educational philosophy)이다.
전자는 교육철학을 거대한 철학적 체계 안에서 바라보는 것이고, 후자는