서예학습은 무의식중에 학생들의 성정(性情)을 조정하고 기질을 변화시킬 수 있어 인격수양을 도모하는 학습이 된다. 밝은 창과 정돈된 책상에 앉아 묵향을 맡으며 붓글씨를 쓰면 마음이 가라앉고 정서가 안정되며 여유가 생긴다.
서예지도에서는 학생의 서사적 기교만을 익히는데 만족하지 말고 심
지도록 한다. 또, 역사적, 문화적 맥락에서 미술을 이해하고 애호하는 태도를 가지게 하며, 전통 미술에 대한 자긍심을 길러 미술 문화 창조에 기여하도록 한다.
이러한 미술 교육에서도 특히 서예지도를 통해 단순히 미술적 감각과 기술을 익히는데 그칠 것이 아니라 우리 고유의 전통미술을 전수하
우리는 미술교육현장에서 먼저 이러한 현실을 책임 있게 반성하여 전통미술에 대한 인식을 새롭게 하려는 의지를 가지고 새로운 학습 방법을 개발하여야 할 것이다.
따라서 전통미술에 대한 올바른 이해를 바탕으로 새로운 시대에 적응하며 창조능력을 키워 가는 학습 지도방법의 연구가 필요하다.
서예의 교육적 의의
1. 품성도야
서예는 글씨를 쓰는 사람의 바른 정신과 순정한 기운을 집중시켜서 문자를 통해 정서를 표현해 내는 예술이므로 끊임없는 서예 활동을 통해 인격과 품성이 잘 도야될 수 있으며, 서예 작품 속에 그 사람의 성격․취미․감정․소양․사상․취미 등이 잘
Ⅰ. 개요
미술교육은 미술의 소비자를 기르는 교육이므로 삶 속에서의 미술을 발견하고 이해하며 환경의 시각적 측면들을 개선하도록 해야 한다. 그러기 위해서는 미술의 이해 교육이 중요한 것이다. 이러한 미술 이해 교육은 표현이나 감상과 따로 분리되어 지도되는 것이 아니며 서로 밀접한 관계