민족주의와 실증주의 중 어떠한 관점에서 역사교육을 할 것인가를 논의함에 있어, 먼저 역사와 역사교육의 개념과 전통, 목적에 대해서 살펴보고자 한다. 그리고 근대에서 현대에 이르기까지 서양 역사학과 한국 역사학의 흐름을 정리함으로써 민족주의와 실증주의를 포함한 역사를 바라보는 다양한
1. 선사시대
[1] 선사시대
1. 구석기시대의 생활
1) 구석기 시대의 특징
❶ 한반도에서는 70만 년 전에 시작
❷ 돌을 다듬는 방법에 따라 전기,
중기, 후기로 구분
❸ 거주지
➀ 동굴, 바위그늘, 평지에 지은 막집
➁ 기둥을 세워 만든 움막집에서는 8 ~ 10명 정도의
우리나라 풍토에 깊이 뿌리박은 것이기 때문에, 한국 땅과 사람의 문화와 경관을 이해하기 위한 중요한 연구 주제이다. 마지막으로 보다 구체적인 현실 인식을 통해 현대인의 좌표를 보다 심층적으로 이해하려는 학문인 문화학과 예술의 본질 또는 특성 등을 연구하는 예술학에 관해 서술하겠다.
현대적인 구현이라는 과제, 그리고 세계적 수준의 축제 개최라는 문제를 동시에 안고 있다.
우리 식의 축제가 있었으나 그것을 역사의 과정 속에서 제대로 전승하지 못하였고, 축제의 정서를 서양식으로 받아들이려는 고정관념으로 인해 지역축제는 제대로 시행되어질 수 없었던 것이다. 축제의
쿠르드 족에 대한 선교의 관심이 다른 때보다 높은 것이 사실이다. 특히 쿠르드 족은 근대 이후 많은 민족국가들이 세워지는 가운데에서도 자신의 국가를 갖지 못한 소수민족으로서 그 관심이 높아지는 것이 사실이다. 7 세기 이후 이슬람 세력에 의한 지배를 시작으로 다른 민족이나 국가에 의해 다스