9급공무원시험대비 국사핵심요약정리요약1. 한국사의 이해
역사의 의미
객관적 의미의 역사 : 사실, 수많은 과거 사건들의 집합체, 랑케, 이병도, 실증주의사관
주관적 의미의 역사 : 기록, 조사되어 기록된 자료, 크로체, 콜링우드, 상대주의사관
※카 :“역사는 과거와 현재와의 끊임없는 대화”
1. 서론
요즘 언론에 일본이 우리의 역사를 왜곡하며 일본의 교과서를 만든다는 이야기가 자주 등장한다. 고조선을 없애려 하고 독도가 자국의 것이라는 등 많은 왜곡이 나타나고 있다. 이뿐만 아니라 중국 역시 과거의 고조선지역과 고구려지역의 문화재를 세계문화유산에 등재하는 우리나라로서는
관련 자료를 열람하는 것도 막고 있다.
중국 당국이 고구려사 왜곡에 나선 이유는 무엇일까. 역사전쟁이라 불리는 이번 사태에서 한국이 밀릴 경우 어떤 일이 벌어질 것인가. 우리의 대책은 무엇이며, 가장 시급한 과제는 무엇일까. 중국의 고구려사 왜곡에 대한 의문을 풀어보자면 다음과 같다.
한국사 등으로 나뉘고, 시대에 따라서도 고대사, 근대사, 현대사 등으로 나뉜다. 이는 대학 내 교육에서부터 분화된 전문 지식을 가르쳐 시대에 걸맞는 전문인을 양성하고자 하는 것으로 나날이 전문화되어 가고 있는 오늘날의 사회의 단면을 보여준다.
이러한 전문화 경향은 비단 학교에서 그치