Ⅱ. 본론
1. 프로이드(Sigmund Freud)와 에릭슨(Erik H. Erikson)의 비교
(1) 프로이드의 이론
프로이드의 성격이론은 정신결정론과 무의식적 동기로 요약된다. 무의식에 의해 인간행동이 결정되고 성격의 기본구조가 초기 아동기에 결정된다는 관점을 수용하였다. 프로이드는 인간의 본능을 삶의 본능인 에
, 생리적인 구조에 기반을 둔 정서 반응을 의미하는 기질(temperaments), 타인과 구분되는 고유한 심리생리적 특징인 개성(individuality), 가치 개념이 포함된 성격(character), 고유한 행동양식인 성격 특성(trait) 등의 의미를 포괄하여 사용된다. 이 자료는 성격이론들비교, 분석하여 설명한 A+레포트이다.
. 각 이론들은 학습의 성격을 다양한 관점에서 보고 있기 때문에 교육자가 학습을 향상시키기 위해 사용할 전략은 교육자 자신이 학습에 대해 어떠한 관점을 가지고 있는가에 따라 달라질 수 있다. 이 자료는 학습이론인 행동주의, 인지주의,인간주의, 사회적 학습이론을 분석, 정리한 A+레포트이다.
레포트 작성의 기본 마인드이기에 기존의 '성실성을 갖춰라', '교수의 마음을 잡아라', '튀어야 산다', '창의적으로 작성하라' 등의 이론적 설명보다는 '작성자의 입장에서 정말로 어떻게 하면 좋은 레포트를 작성할 수 있을까?' 하는 측면-실용적 측면에서 설명해 보려 합니다. 좀 길더라도 읽어보시면
저의 좌우명은 ‘사람이 못할 일은 없다 안하는 것이 있을 뿐이다’입니다. 이 말의 의미는 사람은 무궁 무진한 가능성과 능력을 가지고 있다는 것입니다. 한 스포츠 용품 광고의 유명한 문구처럼 불가능 그것은 아무것도 아니라고 생각합니다. 지금까지 사람들이 이루어 놓은 찬란한 과학문명들과, 신