성경공부 및 제자화 운동을 일으키고 있으며 각종 신앙 프로그램을 마련하여 운영되고 있다.
C.C.C는 4영리(전도-육성-훈련-파송)라는 틀을 가지고 개인전도와 음악, 의료봉사, 스포츠, 매스컴을 통한 선교, 문서출판, 사랑방운동, 성서대학, 직장인 선교 활동, 청소년 선교(HC.C.C) 국내외 대학 간에 친
함께 의논하면서 학생들에 대답을 듣고, 좀 더 성경적인 측면에서의 해석을 함으로써 상담자의 역할을 해 줄 수는 있지만, 그것은 교사 개인의 능력의 문제이며 공과 자체적으로는 이를 도울만한 문항은 존재하지 않는다.
4. 교사가 단순히 내용전달과 암기활동을 하게 하는 것이 아니라 창의적인 생
성경으로 채택된 역사적 순서를 말해주기도 한다.
2. 율법서의 형성 Torah
5경은 유대인의 전통적 견해처럼 모세가 하나님께로부터 직접 받아 쓴 책이 아니라 하나 이상의 문서 편집으로 형성된 합성문서이고 오랫동안 자라고 발전되어서 이루어진 산물이다. 우리가 이런 사실을 지적해 낸다는 것은
보다는 연구 대상 사례의 내용 자체에 연구의 출발점을 둘 것이다. 또한, 본 연구는 기독교적 시각에 입각하여 상담의 방법과 제 유형을 살펴보려는 수업의 일환으로 진행되는 것이므로, 사레의 내용을 분석하는 기준과 필수적 방법으로 상담 내용과 성경본문의 비교/적용의 방법을 사용할 것이다.