성숙주의, 행동주의, 구성주의접근법의 개념및심리, 철학적요소, 보육과정에서의 시사점을 상호비교하세요.
Ⅰ. 서론
발달심리학적 이론이 보육과정의 구성과정에서 중요한 것은 영유아에 대한 발달심리학적 이해는 보육과정의 기초가 되기 때문이다. 영유아가 어떤 과정을 거쳐 성장?발달하며
우수한 교육과정을 개발하여 교육의 질을 높이고 학습자의 학업 성취와 역량을 향상시키기 위해 노력하고 있다. 따라서 본론에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명해 보겠다.
어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 철학적 ․심리학적 관점은 교사가 교수학습방법을 선택하는 근원이 된다. 이 장에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하기로 하자.
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 개념행동주의나 인지주의 학습이론과 달리 구성주의는 철학적인 배경에서 나온 인식론적 입장을 지닌 이론이다. 그러므로 구성주의는 교육 문제 전반에 대한 완전히 다른 시각적 접근을 가능하게 하는 비판적인 성찰 도구로 작용할 수 있다. 구성주의에서 보는 지식의
. 이러한 동요과정을 어느 정도 겪은 후에 초기의 긴장상태를 극복하고 발달의 안정권에 들어가게 된다는 것이다. 본 과제에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하고자 한다.