성인들) 변수를 배제한 상태로 프로그램이 수행되었기 때문에 성역할정체감 확립에 다소 제한이 있다.
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2.프로그램의 구성
‘청소년을 위한 성차별개선 프로그램’은 청소년에게 우리사회에서 일어나고 있는 성차별을 제대로 인식하게 하고 이를 올바로 개선하기 위한 교육활동으
청소년의 문제에 대한 사회적 지원체계의 문제점과 좀더 근본적인 대책마련을 위한 방법에 대해 서술하려고 한다. 이를 위해 먼저 가출청소년의 개념과 유형을 밝히고 가출의 원인 및실태를 보며 가출 후 청소년들이 당면할 수 있는 문제들에 대해서도 분석하여 그 해결책 마련에 도움을 주고자 한다.
문제점을 내포하고 있는 것이다. 최근 서구 성 개방 풍조의 유입, 성의 도구화와 상품화로 인한 저속한 성문화의 범람과 향락산업의 번성이나 대중매체에서 노골화된 성적 표현 등과 함께 성과 관련된 사회 환경에 많은 변화가 초래되고 있다.
이 장에서는 청소년성문제 혹은 성교육과 관련한 연구주
성적인 행동 뿐 아니라 인간이 성에 대하여 가지고 있는 가치, 태도, 사고, 감정, 이해심, 환상, 성의 존재 의미 등 모든 것을 포함하는 성
-육체적 성 : 쾌락과 출산의 의미를 포함
-정신적 성 : 성적 정체감
-사회적 성 : 육체적 성과 정신적 성을 바탕으로 인간관계에 적용되는 성
2) 청소년의 심리
청소년기를 서로 다른 용어로 부르고 있다. 신체적 발달 측면으로는 신체적 성장이 급격하게 이루어지는 제2의 성장 급등기, 성적 성숙이 급격히 이루어지는 사춘기로 부른다. 심리적 측면으로는 부모로부터의 심리적으로 독립하고 자아정체감을 형성하는 심리적 이유기정서적 변화가 급격히 일어나