생활에 영향을 미친다는 연구결과가 나오고 있다. (사무직 남성의 ‘일-가족 갈등’ 및 ‘가족-일 갈등’-배지혜, 서혜영, 이숙현)
현재 개발된 몇 가지 교육프로그램들의 경우, 시기적으로 볼 때는 가족문제를 예방한다는 차원에서 결혼준비 교육이나 신혼기 부부관계증진 프로그램에 치중해있고 내
위한 시설이나 프로그램이 많지 않습니다.
이러한 상황들은 중년기에 있는 개인과 부부 및 가족의 삶의 질을 향상, 유지시키며 중년기부부들에게 삶의 도전과 용기를 불어 넣어줄 프로그램을 요구하게 되었습니다.
본 연구는 32명을 대상으로 11월 3~6일 4일간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 전체 3
교육이 아닌 평생교육의 차원에서 노인교육이 필요하다고 본다.
따라서 프로그램은 노년기 부부를 대상으로 가족생활교육과 관련된 프로그램을 개발하여 그 효과를 파악하고자 한다. 이를 통해 노년기부부생활변화에 대한 적응을 돕고, 부부간의 친밀도와 관계향상을 유지하도록 돕고자 개발되었
교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회(International Commi -ttee for the Advancement of Adult Education)에서 랭그랑의 계속교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는 「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과
생활에 대한 기술과 기능의 증진, 재미있고 즐거운 삶의 영위 등을 도모할 수 있다. 또한 앞에서도 언급하였지만 많은 선행연구들이 노인의 여가활동 참여가 자아개념 및 자아존중감의 향상에 긍정적인 영향을 미치며 삶의 만족도를 높일 수 있는 중요한 요인임이 밝혀졌다. 이와 같이 노후의 여가생활