아동기성역할발달
I. 성역할의 개념
성역할은 어떤 개인의 소속된 문화권 내에서 남성 또는 여성으로 특징을 지닐 수 있는 자질(Block, 1973)이다.
이러한 성역할은 성역할 고정관념(sex-role stereotype), 성역할 채택(sex-role adoption), 성역할 동일시(sex-role identification), 성역할 행동(sex-role behaviors), 성역할
성정체감을 지니게 된다. 반면에 사회는 남성과 여성이 각기 다른 특징의 심리적 요소들을 지니고 있다고 믿으며, 이에 따라 남성과 여성에 대한 성 고정관념을 형성한다. 또한 사회는 그 구성원들이 남성과 여성이라는 구분에 상응하는 사고나 정서 및 행동을 나타내기를
.
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4. 아동기의 성역할이
아동기성역할 발달
1963년 의례적인 포경수술 중에 한 남아의 성기가 치료 불가능할 정도로 손상을 입게
되었다. 이 아이는 정상적인 남성으로서의 삶이 불가능했다. 존스홉킨스 의과 대학 의사
들이 부모에게 아이가 이런 상태로 남은 생을 보내게 하는 것보다 차라리 남성의 성기를
없애고 성전
성원으로 성장해 간다는 점에서 가장 중심적인 사회화의 기관으로 볼 수 있다. 특히 유아기 때 형성된 성 개념은 큰 영향을 미치기 때문에, 양성적 존재로서 유아의 성역할 발달을 촉진하고 보호와 교육을 동시에 담당하는 교사의 역할은 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 아동기성역할 발달에서 중
성원으로 성장해 간다는 점에서 가장 중심적인 사회화의 기관으로 볼 수 있다. 특히 유아기 때 형성된 성 개념은 큰 영향을 미치기 때문에, 양성적 존재로서 유아의 성역할 발달을 촉진하고 보호와 교육을 동시에 담당하는 교사의 역할은 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 아동기성역할 발달에서 중