Ⅰ. 개요
새로운 세계 질서는 국제화, 세계화의 시대라고 불려지고 있다. 국제화와 세계화는 명확한 개념 정립 없이 많은 경우 동일시되어 혼용되고 있다. 흔히 국제화(internationalization)는 국경을 전제로 한 사회(bordering society)의 개방이라면 세계화(globalization)는 나라간의 장벽이 없어진 사회(borderless s
① 교육과정의 정보화
교육과정의 정보화는 교육과정 중에서 정보소양 관련 교과를 반영하고 정보활용 교육을 강화함으로써, 공교육을 통해 학생의 기본 정보소양을 함양케 하는 것과 공교육에서 제외된 자에게는 정보소양 인증제를 운영함으로써 스스로 정보소양을 평가, 확인할 수 있게 하는 두
Ⅰ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 정보윤리교육
1. 정보 윤리 교육의 기본 원칙
1) 정보 윤리 교육은 기본 교육(Basic Education)이다
정보 윤리 교육은 도덕과와 컴퓨터 교과에서만 다루어야 될 교과가 아니고 다른 교과와 교과외 활동에서도 다루어야 할 교육이다. 즉 정보 윤리 교육은 학교 교육
◉ 신자유주의와 교육
신자유주의자들은 교육을 하나의 ‘상품’으로 규정하여 학교를 공급자로, 학부모와 학생을 소비자로, 교육을 ‘민간재’ 로 간주함. 경제활동과 마찬가지로 교육활동에 대한 국가의 규제가 완화되면 단위학교의 자율성이 그만큼 보장될 가능성이 높아진다고 보는 경향.
유연화, 자유시장경제의 중시, 규제 완화, 자유무역협정 (FTA)의 중시, 공기업 사유화, 의료 사유화, 방송 사유화 등
1992년 김영삼 정부-국내의 전반적 사회개혁 추진
1995년 교육개혁안 발표
2003년 참여정부-‘인적자원 강국 실현을 위한 학습 사회 구현’이라는 비전에 따라 교육개혁 단행