세로축으로 삼았을 때, 최대한 많은 공유 면적을 확보한 작품이야말로 진정한 의미의 동화작품이자. 탁월한 문학작품이라 할 수 있을 것이다.
어린이들이 글씨를 읽을 수 있게 되면 그들은 스스로의 눈 아래에서 생물처럼 뛰고 있는 작은 글씨를 쫓으면서 뭔가 뛰어나올까 하는 기대감으로 가슴을 부
동화에서는 차츰 나이가 들어가고 노화해 가는 어버이가 새로운 세대에게 삶을 물려 줄 마음을 갖게 되는 과정이 그려져 있기도 하다. 그러나 이 같은 일이 실제로 있게 되기 이전에 젊은 다음 세대는 자신이 상속자로 혹은 후계자로서의 자질이며 능력을 갖추고 있다는 것을 입증해야 할 것이다.
유명
숲속의 동물들이 곰을 우두머리로 하는 쪽과 사자를 우두머리로 하는 쪽으로 갈라졌습니다. 곰이 우두머리인 쪽은 늑대와 여우가 대장 역할을 하고 있었습니다. 그들은 싸움이 일어날 때마다 승리를 거두는 데 언제나 큰 공을 세웠습니다.
어느 새 곰은 나이가 들어 후계자를 뽑아야 했습니다. 제일
동화
글:몰리바르 그림:폴미로차
계림
우리나라 다른나라
하늘 잡고 별 따세
글: 이정란 그림:최경숙
보림
장승
글:주강현 그림:이규경
보림
주먹이
엮음:김중철 그림:이혜리
웅진
그림 그리는 아이 김홍도
글:정하섭 그림:유진희
보림
박새야 박새야
글:유리엘 블로흐
그림:마르틴 부
Ⅰ. 독서활동(독서교육활동) 사례1
1. 책 읽고 글쓰기
책 읽고 글쓰기는 독서교육의 기본 활동이다. 그러나 어떤 틀을 정해놓고 그것을 강요하거나 꼭 독후감은 써야 하는 것으로 지도할 것이 아니라, 독서는 즐거운 활동이라는 것을 전제로 아동이 감상한 책의 감동이나 느낌을 표현하도록 지도해