역사교육, 국가 주도에 독립기념관 건립 등을 통해 국가는 항일운동의 기억을 일제강점기를 대표하는 기억으로 공식화했으며 일본의 식민지배에 대한 민족적 저항을 통해 국권을 회복했다는 국난극복의 서사구조를 강조했다. 국가의 일제강점기 기억의 재구성 과정에서 배제된 ‘위안부’ 피해기억
읽기 전까지는 당연하게 ‘나에게 행복을 주는 어떠한 이벤트, 사건이 존재할 때 그 순간이 바로 행복이다’라고 말했을 것이다 하지만 이 책을 읽은 후 나는 ‘내가 현재 내 생활을 있는 그대로 즐기는 것, 누군가 온전한 내 모습을 그대로 사랑해 준다는 것, 그것이 행복이다’라고 할 것이다. 그냥 있
역사에 많은 왕과 대통령 등 지도자들이 자국의 흥망성쇠를 좌지우지해 왔다. 그만큼 리더와 리더십은 인류의 역사 발전에 원동력이 되고 있다. 어느 국가든 시련을 겪게 마련이고 그 시련을 어떻게 극복하느냐에 따라 국가의 흥망성쇠가 달라질 수 있는데 이때 가장 중요한 것은 대통령의 역할이라 할
할 수 있다. 우리 사회에서도 최근 들어 화두가 되고 있는 생활정치의 문제 같은 사안이 이러한 경향을 잘 뒷받침 해주고 있다. 따라서 본론에서는 ‘한국 사회 적폐청산문제’와 관련된 주제어들 중 하나를 선택하여 그 주제어가 포함된 논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술해 보겠다.
<내 안에서 나를 만드는 것들>
"행복하고 좋은 삶이란 어떤 것일까?", "진정한 행복이란 무엇일까?" 현대인이라면 누구나 한 번쯤 고민해봤을 명제가 아닐 수 없다. 현대인뿐만이 아니라 인류가 존재해온 이래로 행복이란 감정을 정의 내리기 위해 부단히 도 노력해왔다. 그럼에도 불구하고 여전히 사람