세종대왕
위대한 인물들은 누구나 그의 마음 깊은 곳에 불멸하는 추동력을 가지고 있었다. 저자는 세종대왕이 가슴속에 품었던 의지를 ‘긍정적인(포지티브한) 허무’라고 얘기한다. 그것은 그가 국초 국말의 권력쟁투와 무너져가는 인간사의 허무에서 발견한 것이 다름 아닌 인간 존재에 대한 측
Ⅰ. 서론 - 세종대왕의 탁월한 경영능력
세종은 16세부터 스승인 이수(李隨)에게 배우기 시작해 남다른 호학열로 엄청난 지식을 축적했다. 특히 16세부터 22세까지 5년 동안 경영핵심과정 학습을 받았다. 등극과 동시에 세자 때에 경영학습을 받던 서연관(書筵官)을 경연관(經筵官)으로 고쳐 제수하고,
대왕을 꼽는다. 대표적으로 훈민정음 창제와 측우기, 해시계 등의 많은 발명품을 남겼으며, 대한민국 만원권 화폐의 모델이기도 한 그의 훌륭한 업적들은 이미 널리 알려져 있다. 그런데 그가 어떻게 그 많은 위업을 이룰 수가 있었는가에 대해서는 별로 알려진 바가 없다.
[CEO 세종대왕인간경영 리
인간 집단에서도 다른 구성원들과는 달리 위신을 좋아하고 책임감이 강하고, 공적인 일을 맡는 것 자체를 보수(報酬)라고 생각하는 사람이 있다.” [이준형, 2002, 90] 우리나라 역사상 훌륭한 리더 중 한 사람인 이순신은 어린 시절 전쟁놀이를 즐겨했다. 어릴 때도 언제나 활과 화살을 차고 다녔고 전쟁
, 과정 관리형으로 구분된다.
10. 조직과 리더십 수강을 통해 얻을 수 있었던 수확(교훈)을 3가지 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.
조직과 리더십 수강을 통해 얻게 된 교훈은 다음과 같다.
첫째, 인간에 대한 이해도가 증진되었다. 리더십 이론은 리더의 행동을 이해하고 이를 바탕으로