세종의 학습열은 강렬하고 그칠 줄 몰라 역대 왕이 30여 회를 넘지 못하던 경연을 세종은 건강 문제로 중단할 때까지 무려 1898회나 열었다. 이런 호학열은 세종의 트레이드마크가 됐다.
“임금에 즉위하기 이전부터 학문을 좋아하여 게을리 하지 않았다. 일찍이 작은 병이 있었는데도 책 읽기를 그치지
96.3%를 보인다. 권역응급의료센터는 100%의 수치를 보였으나 지역응급의료기관은 94.5%로 가장 낮은 수치를 보였다.
응급환자 진료구역 또는 중증응급환자 진료구역 내에 설치된 병상 수는 1,017개이며, 지역응급의료센터 3,251개, 지역응급의료기관 2,322개, 권역응급의료센터 1,444개로 조사되었다.
I. 서론
김재형 저자의 『질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리』는 한센병 환자들이 겪은 사회적 낙인과 강제 격리의 역사를 다룬 책입니다. 이 책은 조선시대부터 일제강점기를 거쳐 현재에 이르기까지 한센병 환자들이 어떻게 치료와 관리를 받아왔는지, 그리고 그 과정에서 사회적으
< 라오스에 대체 뭐가 있는데요? >
무라카미 하루키는 꾸준히 여행 에세이를 작성하였다고 한다. 이 책은 그가 그동안 여행을 하며 작성하였던 몇몇 에세이들의 묶음집이다. 작가는 새로운 것을 발견하고 색다른 감정을 느끼게 해주는 여행의 재미와 놀라움을 독자들과 공유하고, 독자들에게 여행을
도입
1. 교사는 본 학습에 들어가기 앞서 전시에 배운 내용
’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘와 ’V-았/었다가’을 복습한다.
1) ’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘
2) ’V-았/었다가’
2. 전시에 끝내지 못한 문제 풀이 진행. (듣기 활동)
1) 듣기 전 단계
2) 듣기 후 단계