답사를 통해 알아본 것들을 정리하고, 그에 대한 문제점을 생각해보았다. 관광에 있어서는 사전조사는 관광현황에 대한 내용을 수집하였는데, 직접 가서 본 것을 바탕으로 앞으로 더 발전시킬 수 있는 방안을 생각해내기 위해서 고흥 우주센터와 나로도 수산물축제, 녹차관광활성화라는 세 가지를 큰
(2) 제 1차 조선교육령(1911.8.23 칙령 제 229호) 시행기의 교육(1911 - 1922)
- 시대 배경: 무단 통치
- 교육정책의 특징: 충량(忠良)한 제국 신민(臣民) 양성을 목표로 한국인의 우민화(愚民化), 저급한 실업자 육성, 일본어 보급, 학생의 사상감시를 꾀하였다. 따라서 일본은 주한(住韓) 일본인의 학제(學制)에
한일합방 시대 (3) 해방후 미군정 시대 (4) 대한민국 정부수립 이후 등으로 구분해서 살펴보기로 한다.
I. 조선시대
조선시대는 쇄국정책으로 한방을 주축으로 한의학이 발전되어 왔다. 삼국시대를 거쳐 한토의약을 토대로 약간의 의료행정기관도 생겨나게 되었다. 의약서적이 들어온 것은 문헌상으
한 희망은 동서고금을 막론하고 어느 시대에나 나타난 세계 공통적인 것이라 할 수 있다. 동양에서는 동천복지라는 개념의 ‘천국’이 서양에서는 토마스모어가 이야기 한 유토피아의 ‘천국’이 그것이다. 이 두 가지 모두 각각의 특징을 가지고 서로 다른 점을 가지고 있지만 공통적인 생각을 쫓아