교육용 소프트웨어는 교육의 가치실현을 궁극적 목표로 해야 하므로 교육용 소프트웨어의 정의는 교육적 가치라는 범주에서 벗어날 수 없다. 즉, 교육용 소프트웨어는 아동의 성장에 직·간접적으로 기여하는 바가 크고 가능한 부작용이 없는가하는 측면에서 고려되어야 한다. ꡐ상황ꡑ이란 소
교육컨텐트 등 교육용 멀티미디어 컨텐트 DB 개발이 확산되고 있다.
한편, 교육용 컨텐트는 열린교육·평생교육의 확산과 초고속정보통신망의 구축으로 인하여 잠재적 수요가 점차 커지고 있는데, 교육부는 본 센터를 중심으로 교육용 컨텐트를 확보·개발하고 있으며, 정보통신부에서는 소프트웨어진
Ⅰ. 개요
교육용 소프트웨어 평가 기준은 대부분 프로그램 인증을 위한 심사나 공모전 시상을 위한 평가기준이었다. 그리고 지금까지의 코스웨어 평가는 이러한 평가기준을 기초로 코스웨어 설계자, 개발자, 내용 전문가들 중심으로 인증 및 공모전 수상작품을 결정하기 위한 상대적 평가를 주로 하였
Ⅰ. 개요
코스웨어란 일정한 학습 목표를 달성시키기 위해 개발된 교육용 소프트웨어를 말하며, 웹이란 인터넷이 제공하는 서비스의 하나로 그래픽, 이미지, 사운드, 동영상과 같은 멀티미디어와 하이퍼텍스트가 결합된 정보 시스템이다. 따라서 웹코스웨어란 인터넷의 웹형태 정보 시스템을 전달매
소프트웨어로 불리고 있다. 이들 제품도 다양한 하드웨어를 통하여 다양한 목적으로 운영될 수 있기 때문이다. 따라서 교육의 목적으로 활용되는 소프트웨어들 중에서 컴퓨터 소프트웨어를 여타 매체의 소프트웨어로부터 구분할 필요가 생겼다. 이에 따라 등장하게 된 용어들이 코스웨어(courseware), 티