있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다 . 이 장에서는 장년층 건강을 위한 태권도장수련프로그램다양화 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
프로그램 연구를 통해 보조교육 프로그램 개방의 필요성이 제기되고 있다. 그리고 기존의 판에 박힌 듯 비슷비슷한 수련프로그램에서 벗어난 개성 있고, 특색 있는 프로그램 개발이 절실하다. 지금부터 보고서를 통해 수련생흥미유발을 위한 태권도장수련프로그램다양화 방안에 대해 심도 있게 논
청소년들의 신체적?정신적 문제들에 대한 해결책으로 제시될 수 있을 정도로 비행과 같은 사회적 부작용을 완화하고 교육적 가치를 지니고 있으므로 청소년에게 많은 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 따라서 본론에서는 중고등학교(청소년) 수련생을 위한 태권도장프로그램 구성(개발)해 보겠다.
태권도의 실제적인 가치는 개개인의 기술에 의한 세부적인 몸놀림과 이를 제어하는 훈련을 기반으로 한다. 이에 반해 이상적인 가치는 태권도의 특수성으로부터 나오는 세 가지의 이상(기술적, 예술적, 철학적 이상)에 기초한다. 태권도수련은 도덕적이어야 한다. 사람들은 여러 가지 이유로 태권도를
태권도의 교육적 평가는 여러 학자들을 통해 이미 규명된 바 있다. 이는 전인적 인간형성을 통해 홍익 인간의 교육 이념을 추구하는 우리 나라의 교육 목표에도 부합되는 부분이어서 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교의 체육 과정으로서 까지 채택되었다. 뿐만 아니라 한국 국군은 의무적으로 수련