Ⅰ.교육의 물적 자원
1.교육시설이란? 교육행정을 실시하여 교육활동을 지원하는 것으로 일정한 장소에서 계속적으로 교육활동을 시리시하기 위하여 설비되는 물적 조건.
2.학교 구성의 3대 요소 : 교사, 학생, 학교 시설
3.학교 시설? 일정한 장소에서 계속적인 교육활동을 영위하기 위하여 설비
Ⅰ. 직무관리의 개요
1-1. 직무관리의 개요
? 인간이 경영조직 속에서 어떤 일을 하며 직무가 적성에 적합한지 그리고 직무추진자로써 충분한 자격이 있는지 파악
? 직무를 체계적으로 정비, 연결, 설계해 놓고 그에 적합한 인원을 선발하여 충원하고 각각의 직무에 대응되는 보상을 받게하며 그들이
인간발달이론
인간의 발달을 연구하는 데 어떤 방법을 사용하느냐에 따라서 그리고 발달의 어느 측면을 중요하게 생각하느냐에 따라서 다양한 발달이론이 성립되어 있다. 여기에서는 이들 중에서 정신분석학적 발달이론과 인지적 발달이론, 그리고 과업 발달이론을 알아본다.
I. 정신분석학적 발
제 1 절 교육이란?
1. 교육의 의도성
교육의 과정이 시작될 때에는 교육의도는 언제나 있음.
의도 내지 목적의식이 뚜렷하고 구체적일수록 교육의 과정에서 무엇을 어떻게 가르칠 것인가가 분명해지고, 교육의 성과도 높아짐.
2. 교육의 계획성
피교육자에게 무엇을 어떻게 교육할 것인가
INTRO. ‘적당주의’란 무엇인가?
- 적당주의 정의
처음 우리의 문제의식은 아주 단순한 것에서부터 비롯되었다. 그것은 바로 ‘적당하다’라는 말과 ‘적당주의’라는 말 사이에 존재하는 의미의 차이이다.
지금 우리가 일반적으로 사용하고 있는 ‘적당주의’의 의미는 다음과 같다.
적당주