Ⅰ.영재교육수업전략(교육전략)
1.학생들의 학습 유형에 따른 교육
국립 연구 위원회가 발표한 다양한 학습 양식의 차이를 수용하는 학교 교실을 재설계하기 위한 연구에 근거하여, 특히 체사피크 영재연구학교는 차별화된 교수방법 및 간학문적 교육과정을 운영함으로써 학생들이 자신들이 좋아하
▸실제 상황과 비교하며 모의 활동에서 얻어진 경험들을 분석하기 - 결과 더 팔고 싶었으나 팔수가 없었다. 생산 안하는게 좋다.
▸관련된 교과 내용과 연계시키기
▸모의 학습을 평가하고 재설계하기 - 빠진 요소들 더 많은 나라 품질의 차이 인식의 차이 생산 안하면 어떻게 될까?
Ⅰ. 질문(교육질문)의 개념
질문이란 오개념을 제거하면서 학습자에게 학습동기를 제공하는 요소이고, 비판적이고 이성적으로 사고하고 행동하게 하는 중요한 방법이다(Scheffier, 1973). 질문은 쓰고 읽는 것만큼 중요한 언어예술이고, 학생들이 개념, 일반화, 또는 주제들을 이해했는가를 점검하기 위해
Ⅰ. 서론
학교교실에서 잠을 자거나 수업을 듣지 않는 학생들의 모습은 이제는 낯설지 않은 공교육 붕괴의 모습이 되어버렸다. 물론 특목고, 자사고에서는 우수한 학생들이 모여서 이런 현상이 나타나고 있지는 않지만, 일부 학교에 우수한 학생들이 몰리면서 일반 고등학교는 어려움을 겪고 있다.
Ⅰ. 서론
4차 산업혁명은 사회의 모든 분야에 급격한 변화를 불러일으키고 있으며 다양한 전망이 제시되고 있다. 전문가들은 인공지능 기술이 적용된 다양한 소프트웨어가 우리 삶의 모든 곳에서 사용되면서 우리의 삶을 풍요롭게 바꿔 놓을 것이라는 긍정적인 전망과 함께, 기존에 존재하는 직업