영어 학습 기능을 탑재한 AI스피커가 활용되고 있어 다양한 첨단매체가 영어교육에서 활용될 수 있는 가능성을 시사하고 있다. 이러한 기술의 발전으로 인하여 외국어 교육도 그 성격과 목표를 달리해야 한다는 목소리가 점점 더 커지고 있다(신형욱, 2019).
최근 2015 개정 영어과 교육과정에서는 시대
교육을 기대하기는 힘든 실정이다. 이 장에서는 미래사회와유아교육1공통1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에
영어 수업을 통해 학생들이 서로의
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2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
글로벌 마인드의 함양에 중점을 두고 있습니다. 4차산업혁명시대는 글로벌 경쟁이 치열한 시대이며, 이러한 환경에서 성공하기 위해서는 다양한 문화와 언어에 대한 깊은 이해가 필수적입니다. 영어교사로
교육에 초점을 맞추었다. 고등학교의 경우도 자유선택과 특별활동을 강화함으로써 학교장의 재량권과 학생의 교과 선택권을 확대하는 내용을 담고 있다. 이러한 제4차교육과정은 여전이 국민정신교육으로 표현된 이념 교육에 대한 강조점이 남아 있지만, 이후 교육과정에 개편에서 점차 분명해지는
교육의 본질을 구현해 나갈 학습관리시스템(LMS) 구축 방향에 대한 논의도 필요하다. 앞으로 온라인수업을 확대해 나감에 있어 학생의 자발성과 자기주도성을 확보하는데 교사가 해야 할 역할에 대한 고민도 있어야 한다.
우리는 이러한 국민적 관심을 뉴노멀 시대의 교육혁신의 원동력으로 삼아야