Ⅰ. 수학의 개념
우리는 보통 수학을 ‘형식적 언어(formal language)` 또는 ’부호 언어(symbolic language)`라고 부른다. 모든 언어가 의사소통이 주목적이듯이, 수학 역시 의사소통을 위함이며, 개념만을 설명하는 것이 아니라, 사용자의 이해를 요구하고 제공한다. 모든 언어가 문법 체계를 가지고 있듯이, 수
수학적 이론과 지식들은 처음부터 완벽히 만들어진 것이 아님은 자명한 사실인데 교과는 그러한 이론적 결과들에 대한 과정에는 전혀 관심이 없을 뿐 아니라 일상 속 현상에서 수학의 원리와 개념에 대해서 올바른 인식과 탐구방법을 찾지 못하고 있다. 정해진 시간에 정해진 분량을 습득해야 하는 과
수학의 원리에 관심을 갖고 관련 도서를 꾸준히 읽어옴. ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘이광연의 수학 블로그(이광연)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비스 애치슨)’ 등의 책을 읽고 교과서에 나오는 수학적 지식이 생활 속에서 활용되는 부분에 관심을 갖고 문제 해결의 전략을 세우는 방법부터 창의적
분석 : 가정이 어떻게 적용되는지를 알아보고, 관찰된 현상을 설명하기 위한 최초 원리를 찾는 일
(6) 추상화 : 여러 가지 다양한 현상들로부터 어떤 공통성을 추출해내는 독특한 연구을 제공하는데, 여기에는 모델링, 추상화, 최적화, 논리적 분석, 자료로부터의 추론, 기호의 사용 등이 포함된다. 수학
Ⅰ. 서 론
수학은 가장 논리적이며, 체계적이고 정답은 명확하게 나와 있다. 따라서 수학만큼 확실한 학문도 실지로는 없다. 수학적인 머리를 기르면 사물을 정확하게 보며 매사에 명확하고 확실하게 움직일 것으로 생각한다. 고대 인도의 수학 발전에 관해서도 정확한 기록 부족으로 인하여 별로 알