평생교육의 유형과 기술방법은 크게 유형으로는 자기학습방법과 상호학습방법, 토의학습방법으로 나눠 볼 수 있다.
자기학습방법은 학습자 개인이 자기학습을 돕기 위해서 사회적으로 제공되는 학습매체를 이용하여, 자기 스스로 배우게 만드는 방법이다. 한준상. (1986). Freire. pp. 36~40
과정으로는
, 음향독서실, 보조자료실 등이며, 부대시설은 소아과 병원의 의료보건 전문가가 참여하는 육아실, 임시 수면실, 휴게실, 주차장 등이다.
3. 평생교육수행의 유형과 기술
평생교육의 유형과 기술방법은 크게 유형으로는 자기학습방법과 상호학습방법, 토의학습방법으로 나눠 볼 수 있다.
평생교육기관의 시설은 정보의 획득, 기술의 축적, 지식의 적용 을 위해 학습기회를 보다 깊고 넓게 제공
평생교육기관은 일반시설, 유사시설, 전문시설, 부대시설
이렇게 나누면 이상적
집단상호간의 자기의견을 자유로이 발표, 수용, 협력
민주주의의 원리
+
다른 집단 구성원과 동등한 입
평생교육기관의 시설은
정보의 획득, 기술의 축적, 지식의 적용 을 위해 학습기회를 보다 깊고 넓게 제공
평생교육기관은 일반시설, 유사시설, 전문시설, 부대시설
이렇게 나누면 이상적
집단상호간의 자기의견을 자유로이 발표, 수용, 협력
민주주의의 원리
+
다른 집단 구성원과 동등한 입장
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향