수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게할수있는지논의하시오.
우리나라 유치원은 만3세부터 취학 전 시기까지의 유아들을 대상으로 전인적인 발달을 조장하는 기관으로 교육법에 근거하여 설치 운영되고 있다. 유치원은 국, 공립기관에서 운영하는 공립과 각종 사립
이러한 교육평가는 교육의 성과와 아동에 미치는 영향을 중심으로 나타나야 할 것이다. 이러한 평가는 유치원생들의 잠재적인 능력을 최대한 발휘할수 있는 범위 내에서 스트레스를 주지 않는 선에서 장차 초등학교 입학하여 학교생활을 잘 적응하는 선에서 해야 할 것이다. 수행평가는 아동 스스로
평가의 대상으로 포함하는 평가 방식이라고 말할수 있다.
왜냐하면 지식이나 기능만을 가지고 수행될 수 없으며 가치가 개입될 때 비로소 수행될 수 있다고 생각하기 때문이다.
이에 유아교육에 있어 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게할수있는지논의하고자 한
이다.
(3) 관찰이란 학습자가 수행하는 과정이나 그 결과를 평가자가 읽거나, 듣거나, 보거나, 느끼거나 하는 활동을 모두 포함하는 의미이다.
2) 수행평가의 목적
첫째, 아동의 인지적 성취 수준 및 그들이 아는 것을 실제로 적용할수있는지의 여부를 파악하는데 목적이 있다.
둘째, 표준화 검사를
이 아니라 아동 스스로 해답을 구하는 과정이나 이를 행동으로 나타내는 것을 통해 지식이나 기능을 직접적, 간접적으로 측정·평가하는 것이다.
2) 수행평가의 목적
첫째, 아동의 인지적 성취 수준 및 그들이 아는 것을 실제로 적용할수있는지의 여부를 파악하는데 목적이 있다.
둘째, 표준화 검