교육과정이 학습자와의 의미 있는 만남이 되기 위해서는 내용과 방법 측면에서 정의적인 것에 근거를 두어야 함을 강조하였다. 또한 인간 소외에도 관심을 두었다. 인간중심 교육과정의 흐름에 있어서는 인본주의 심리학 입장, 실존주의 입장, 비판적 사회학 입장 등 3가지 입장이 존재한다.
서론
최근 6개월 동안 우리 사회는 다양한 사회문제들이 떠오르고 있습니다. 이 중에서도 특정 사회문제를 선택하여 문제점을 분석하고, 해결방안을 제시하는 것이 이 논문의 목적입니다. 이 논문의 목적은 최근의 사회문제 중 하나를 선정하고, 해당 문제의 문제점을 분석하고 이를 해결하기 위한 방
집단 욕설이나 왕따 등이 대표적이다. 곽금주 서울대 심리학과 교수는 "카카오톡 등 기술 발달은 학교 폭력을 통한 공포감과 피해의식을 극대화하는 결과를 낳는다"고 지적했다. 따라서 본론에서는 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색해 보겠다.
스마트폰을 가지고 있는 청소년이 2016년에 약 100%에까지 이르게 되면서 스마트폰은 청소년에게 필수품이 됨과 동시에 다수의 청소년이 스마트폰 중독에 노출될 가능성이 있게 되었다. 이에 본론에서는 스마트폰 중독의 원인을 파악하고 권장방안을 구축하기 위한 정책적 해결방안에 대해 논해보기로
집단과의 관계는 더욱 집중적이고 광범위해지는 반면 가족과의 관계는 느슨해진다. 가족과 시간을 보내는 것 보다 친구와 지내는 것을 더 좋아한다. 따라서 본론에서는 현재 청소년들이 직면하고 있는 사회문제를 세가지 이상 찾아서 설명하고 그 문제에 대한 개입방안을 구체적으로 제시해 보겠다.