우리는 우리의 시대를 생각하지 않을 수 없었다. 현재 사회 전반에 걸쳐 일어나는 “스마트” 개혁에 대해 생각하며, 우리는 새롭게 도래하는 “스마트” 시대 교육은 어떠해야 하는가, 그 속에서 교사는 어떻게 효과적으로 교육의 목표를 달성하며 사회와 교육의 문제를 해결할 수 있는가를 중점으로
교직의 개념 또한 다르게 정의 내릴 수 있다. 이를 바탕으로 다양한 관점에서 교직에 대한 개념을 살펴볼 수 있다......(중략)
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2. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오.
1) 미래사회와 유아교육
최근 인구감소와 다문화, 저출산 및 고령화 등으로 인해 우리 사회의
교사의 교수활동을 위해서는 다양한 지식이 요구된다..........(중략)
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2. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오.
1) 미래사회와 유아교육
최근 인구감소와 다문화, 저출산 및 고령화 등으로 인해 우리 사회의 변화는 갈수록 커져만 가고 있다. 이로 인해 가족관계, 가
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
1) 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체
(1) 유아교육에서 교수매체의 흐름
유아는 추상적 사고가 어렵기 때문에, 17세기 코메니우스의
역량을 요구한다. 또한 컴퓨터와 스마트폰에 의해 네트워크로 결합된 사회가 되면서 인간과 사물, 그 외 다양한 것과 상호 협력하고 소통할 수 있는 역량을 갖춘 스스로 선택과 행위에 책임을 지는 사람이 21세기 인재상으로 요구되고 있다. 이처럼 인재상에 대한 사회적 변화에 따라 교육이 어떻게 변