스포츠 및 신체 활동에서 권장된다. 이 장에서는 스포츠코칭론3공통 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. (배점 : 25점) 2. 전습법과 분습법(순수분습법, 점진적분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어기술하기로 하
법은 훈련에서 운동 기술을 어떻게 분해하고 조직화할지에 관한 가이드라인을 제공한다. 여기서는 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하고 2. 전습법과 분습법(순수분습법, 점진적분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어
기술을 익힌 후에는, 기술을 능숙하게 수행할 수 있도록 숙달하는 과정이 필요하다. 이를 위해, 기술을 반복적으로 수행하고, 그 정확성과 효율성을 높이는 과정이 필요하다. 생활체육에서 스포츠기술을 학습하는 데는 다양한 방법이 있다. 대표적인 방법으로는 다음과 같은 것들이 있다. 첫 번째로 개
스포츠기술에 대한 습득과 수행 향상뿐만 아닌 선수들의 다른 필요를 인지하고 이해하며 채워주는 것도 포함하고 있다. 따라서, 훌륭한 지도자가 되기 위해서는 선수들의 권리와 필요를 항상 우선시하고, 선수들과의 좋은 관계를 유지하며, 선수들의 삶에 큰 영향력을 가진다는 것을 명심해 나가야 할
분습법은 운동기술 요소를 몇 개의 하위 단위로 나누어 학습하는 방법이다.
이 레포트는 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하였다. 2. 전습법과 분습법(순수분습법, 점진적분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어기술하