스포츠 및 신체 활동에서 권장된다. 이 장에서는 스포츠코칭론3공통 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. (배점 : 25점) 2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어 기술하기로 하
학습으로 주로 독학으로 스포츠기술을 학습하는 방법이다. 인터넷이나 서적을 통해 기술에 대한 정보를 얻고, 스스로 연습하는 방식으로 진행된다. 둘째는 그룹 학습으로 생활체육 동아리나 스포츠 동호회, 관련 강습을 통해 스포츠기술을 학습하는 방법이다. 지도자의 도움을 받아 기술을 익히고,
지도자가 되기 위해서는 선수들의 권리와 필요를 항상 우선시하고, 선수들과의 좋은 관계를 유지하며, 선수들의 삶에 큰 영향력을 가진다는 것을 명심해 나가야 할 것이다.
2.본론
1. 스포츠 코칭이란?
‘코칭(coaching)'의 사전적 의미를 고려할 때, 전문화된 목적을 지니고 스포츠를 매개로 하며
기술 훈련에서의 다양한 분습법을 설명하였으며, 이러한 분습법은 훈련에서 운동 기술을 어떻게 분해하고 조직화할지에 관한 가이드라인을 제공한다. 여기서는 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하고 2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점
학습자가 운동기술 과제를 한꺼번에 전체적으로 학습하는 방법이며, 분습법은 운동기술 요소를 몇 개의 하위 단위로 나누어 학습하는 방법이다.
이 레포트는 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술학습의 3단계와 단계별스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하였다. 2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점