스포츠코칭론
분야
hwp2.본론
2-1.스포츠 코칭이란?
2-2. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. (배점 : 25점)
2-3. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 작성하시오.
2-4. 시사점
3.결론
4.참고문헌
코칭은 일반적으로 누군가를 준비하도록 돕기 위한 활동이다. 스포츠에서의 코칭은 선수 개인이나 선수 집단의 수행 향상을 도와주는 조직적인 준비와 보조를 의미한다. 이뿐만 아니라 부모, 교사, 임원, 스폰서 등도 코칭을 통해 선수들을 도울 수 있다. 이처럼 코칭은 교수, 훈련, 강습 등을 포함하며, 스포츠 기술에 대한 습득과 수행 향상뿐만 아닌 선수들의 다른 필요를 인지하고 이해하며 채워주는 것도 포함하고 있다. 따라서, 훌륭한 지도자가 되기 위해서는 선수들의 권리와 필요를 항상 우선시하고, 선수들과의 좋은 관계를 유지하며, 선수들의 삶에 큰 영향력을 가진다는 것을 명심해 나가야 할 것이다.
2.본론
1. 스포츠 코칭이란?
‘코칭(coaching)'의 사전적 의미를 고려할 때, 전문화된 목적을 지니고 스포츠를 매개로 하며 소수를 대상으로 하는 교육활동으로 정의할 수 있다. 오랜 기간 스포츠 코칭은 전문체육인을 양성하는 과정으로 인식되어져 왔으며 이의 주된 목적은 코칭 대상의 '경기력(athletic performance)'을 향상시키는 데 있었던 것이 사실이다. 하지만 이는 스포츠교육학이 아닌 타 학문영역에서 정착시켜 온 스포츠 코칭의 개념이며 코칭이라는 용어의 사전적 의미에 포함되어 있는 교육적 요소를 부각시키지 못한 데서 기인된 현상이다
(스포츠코칭론) 강의안 자료
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