처럼 뛰어난 시인이 오래 살아 주옥과 같은 불멸의 작품을 계속 창작했으면 좋겠지만 32세의 젊은 나이에 요절하여 많은 사람들의 애도물결이 이어지고 있다. 이 장에서는 현대시론3공통) 다음 시집 중 한 권을 선택 -진달래꽃-하여 읽고 주요 작품을 중심으로 시를 분석하여 비평문을 작성하기로 하자.
Ⅰ. 서 론
대한민국은 1970년대까지는 못 사는 후진국을 면치 못했다. 1980년대 후반 우리나라 경제는 올림픽 개최와 함께 급격하게 성장하여 노동시장에서도 많은 구도 변화가 일어나기 시작했다. 즉 1960년대까지만 해도 노동력을 수출하는 국가 중에 하나였던 우리나라는 1990년을 전후로 노동력 수출
시론> 강의에서 공부한 ‘비유’, ‘상징’, ‘이미지’, ‘리듬’, ‘화자’, ‘어조’, ‘시어’ 등 시론의 주요 용어를 적극 활용하고, 주요 작품을 3편 이상 선정하여 시를 분석하고 비평문을 작성한다. ③ 비평문의 내용을 드러낼 수 있는 적절한 제목을 글의 앞머리에 반드시 붙인다. 필요한 경우,
시인의 매력에 빠질 수 있었다. 인간은 이 시를 통해 독자들에게 인간의 불멸성과 안 보이는 세계에 대해 이야기 해주고 있었기 때문이다. 인간의 불멸성. 이것이 이 시집의 핵심 주제어가 아닐까 싶다.
III. 시분석
<오늘은 잘 모르겠어> 시집에서 자주 사용하는 어휘는 역시 안 보이는 세계
Ⅰ. 서 론
시는 우리의 마음을 움직인다. 시 속에 희로애락이 깃들어 있어 내면의 심성을 자극시킨다. 따라서 시는 모름지기 세상을 담고 있어야 한다. 시가 세상을 담고 있어야 한다는 것은 시를 쓰는 시인이 세상을 관심 어린 눈으로 바라 본 후 써야함과 동시에 시를 읽는 독자가 시를 읽은 후 세상
할 수 있다.
이 레포트는 김수영 시인의 시 4편을 선정하여 읽고 비평문을 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 인간 소외
인간 소외는 오늘날의 서구뿐만이 아니라 어느 시대 어느 사회의 인간에게도 경험될 수 있는 현상이라 여겨지기에 본고에서도 논의의 가능성을 가질 수 있다.
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시인의 죽음에 대한 상징으로서 텍스트를 해석할 것이 아니라, 가상적으로 구성된 텍스트가 드러내고 있는 죽음의 의미를 재구성해 보아야 한다. 또한 이 재구성을 통해 기형도라는 시인이 시를 통해 무엇을 보여주려고 의도했는가를 더 잘 이해할 수 있을 것이다.
Ⅱ. 본론 - 기형도 시의 단면 분석
정의로 현대 사회의 부정적인 측면들이 극단화되어 초래할지도 모르는 암울한 미래상을 뜻하며, 유토피아의 반대말이기도 하다. 그러나 나는 소설의 초반을 접했을 때, 이 소설이 유토피아 소설이라고 생각했기에 초독을 할 당시 상당한 충격을 받았고, 그 이유에 대해 객관적으로 분석하고 싶었다.
분석하고 정리한 결과를 통하여, 가사의 장르적 특징에 대한 학생들의 이해 수준과, 가사에 대해 느끼고 있는 심리적 거리감, 실제 수업 양상 및 수업이 이루어진 후에 학생들에게 일어난 변화를 파악하고자 하였다. 한편 현직 고등학교 교사에게도 설문을 실시 및 분석하여 가사 수업의 실태와 교사가
시점의 개념에 대해 배우는 것으로 지식으로 보았다.
(6)번 성취 기준인 ‘사회∙문화∙역사적 상황을 바탕으로 작품의 의미를 파악한다.’는 작품의 의미를 작품의 창작 배경, 인물, 사건과 관련지어 접근하는 것으로 ‘작품 이해와 해석’으로 보아 수용과 생산으로 보았다.
(7)번 성취 기준