스트레스는 인간의 모든 삶의 영역에 존재하기에 누구도 스트레스를 피할 수 없다. 스트레스는 인간이 적응해야 할 어떤 변화를 의미하기도 합니다. 우리가 스트레스상황에 처하면 스트레스에 대한 신체 반응으로 자율신경계의 교감부가 활성화되고 , 응급상황에 반응하도록 신체의 자원들이 동원됩
신체 반응으로 자율신경계의 교감부가 활성화되고, 응급상황에 반응하도록 신체의 자원들이 동원된다. 스트레스를 유발하는 요인은 매우 다양하나 적응의 관점에서 볼 때 스트레스를 어떻게 평가하고 대처하느냐가 중요하다고 볼 수 있다. 스트레스는 다양한 유발 요인을 가지고 있다. 예를 들어 내가
동원해 보았지만, 좀처럼 나아지지 않았다. 물론 위 이론대로 배고플 때만 먹이는 방법도 사용하였지만, 실제 아이들을 키워보면 알겠지만, 아이들은 배고프다는 말을 잘 안하고 배고프다고 하여 밥을 주어도 조금만 먹다 말기 때문에 여전히 부모들을 애태우곤 한다. 이에 본인은 행동주의 이론에서
신체적 구타(폭력), 부적절한 취급(양육), 유기, 신체적?성적 착취 또는 가해등 신체적, 정신적, 정서적, 그리고 성적인 측면의 어느 한 부분 또는 그 이상에서 아동의 건강이나 복지를 위협하는 것ꡓ(유니세프 한국대표부, 1991)이라 할 수 있으며, 학대(虐待)는 보통 방임(放任)의 뜻이 포함된 포괄적
신체적, 정서적 학대가 있다.
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아동에 대한 신체적, 의료적, 교육적 방임이 있다.
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보호자가 정신분열증이나 정신지체 등과 같은 정신장애가 있다.
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보호자가 알콜중독이나 남용의 징후가 보인다.
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배우자 학대가 있거나 부부갈등이 심각하다.
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가정환경의 위생 및