박씨는 이날 임 교수의 마지막 환자다. 조울증을 앓던 박씨는 입원 치료 후 퇴원해 수개월간 병원치료를 받지 않다가 이날 예약 없이 갑자기 내원했다.우울증·불안장애 전문가로 자살예방에 힘써온 임세원 교수는 우울증을 앓고 있는 이들을 위한 저서 '죽고 싶은 사람은 없다'를 출간하기도 했다.
어려움을 겪는 사람들이 많으며, 의사소통과 언어발달에 있어서 평균보다 낮은 발달정도를 보인다. 또한, 특정 행동을 반복한다던지, 정서불안등이 함께 나타나게 된다. 이렇게 자폐의 정의 및 증상에 대해 간단히 알아보았다. 그렇다면 자폐의 다양한 유형과 특성에 대해서 이야기해보도록 하겠다.
정신의학회에서 4번째로 개정하여 발표한 정신장애의 분류 체계인‘DSM-IV’의 분류에 따르면 자폐증은 전반적인 발달장애의 범주 안에 속한다.
우리나라의 법률에서도 자폐성장애는 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제 15조 1항에서 특수교육대상자로 규정하는 10개 장애 영역 중 하나로, 동법 시행
중요한 시기이며, 인간 생활의 기초가 되는 기본적인 생활습관이 형성되고 사회생활의 바탕이 이루어지는 결정적인 시기인 만큼 장애 유아와 그 가족들이 겪는 사회적인 편견과 생활의 어려움, 경제, 교육적인 어려움은 이루 말할 수 없다. 이에 본문에서는 본인이 경험하였던 장애 유아에 대한 경험을
장애에 관한 관심이 남달랐다. 이에 주어진 논제중에서 본인이 관심 있는 장애유형으로 지적장애를 선정하여 과제물을 작성해 보고자 한다.
2. 본 론
1) 지적장애의 정의
바보, 저능아, 지적장애, 정신장애 등 정신지체 아동과 관련한 용어만큼이나 개념에 대한 정의도 국가와 문화에 따라서