가지 일을 경험시키는 것은 생활 향상은 물론 미래의 준비 교육으로도 중요하다. 實科는, 일상 생활에서 요구하는 일에 대한 기본적인 내용을 추출하여 학생들의 발달 수준에 맞도록 내용을 선정, 조직하고 여러 학습방법을 통하여 다양한 생활 기능을 익힌다는 점에서 독특한 영역을 구축하고 있다.
교과이다.
가정생활은 아동발달상 미성숙한 아동의 인격 형성에 막대한 영향을 주게 된다. 인간의 성장과 발달에 강력한 영향력을 행사하는 가정의 주거 기능으로부터 관심을 갖는 것은 당연하며 주생활 교육은 주생활에 관한 제반 영역에 대해 아동이 좀 더 관심을 갖게 하고 보다 질 높은 생활을 영
한다는 것이다. 그렇게 하기 위해서는 아동 중심의 다양한 체험활동을 통한 의미있는 학습, 문제해결력을 기르기 위한 개방적 문제 해결 과정의 학습, 학습과 실습의 통합된 의미의 학습이 되어야 하며 교사는 자발적인 학생들의 학습을 도와주는 조력자 혹은 안내자로서의 역할을 해야 한다.
와 이를 냉정히 관찰하고 내가 원하는 대로 흐르고 있는지 점점 평가하며, 다시 피드백할 줄 알 때, 세상은 좀더 인간적인 것이 될 것이라는 점이다. 특히 미래를 준비하는 학교가 이와 같은 변화 관리를 한다는 것은 참으로 중요하다. 학교가 변화관리에 성공하면 미래 세상도 변화관리에 성공할 가능
교육을 받을 수 있는 질을 결정하는 주요 요소로 작용한다는 현실 때문이며, 교육기회의 불균형으로 이어진다고 할 수 있다. 또 다른 측면으로는 공교육의 질적 수준이 미흡한 점이다. 즉, 교육이 공급자 위주로 경직되어 학생들의 개인차를 수용하지 못하는 교과서 중심의 주입식 교육, 입시 중심의 교