교육평가
인간이 존재하는 한 교육은 계속 행하여지고, 교육이 존속하는 한 어떠한 형태로든 평가활동도 계속된다. 그래서 인간 ․ 교육 ․ 평가라는 세 가지 개념은 서로 떨어질 수 없는 관계이다. 인간다운 인간을 만들기 위하여 교육이 필요하고 올바르고 참다운 교육을 하기 위해서는 평가
(2) 색채 표현
로웬펠드에 의한 아동의 색채표현 발달단계에 따르면 이 시기의 아동은 양식화 단계와 사실적 단계의 특징을 보인다. 색채의 사용도 하늘은 파란색, 풀은 초록색 등과 같은 개념적 색채 사용에서 탈피하여 자신의 주관적 경험에 따라 색을 칠하기도 하고, 사실적인 색을 사용하려고
◈ 인공부화
인위적으로 온도, 습도, 환기를 조절하여 종란에서 병아리를 깨우는 것.
※ 인공부화의 장점
① 모계부화에 비해 부화율 높다
② 모계부화에 비해 건강한 병아리 생산
③ 모계부화 보다 경제적
◈ 자동부화기
▷ 장점
① 자동 온도조절
② 자동 습도조절
③ 자동 전란
④ 비상벨 알
실습법’, ‘관찰법’, ‘토론법’, ‘구술시험’, ‘면접법’ ‘자기평가 및 동료평가 보고서법’, ‘연구보고서법’, ‘포트폴리오법’ 등의 평가 도구를 그냥 적용하기만 하면 되는 것으로 생각하는 것은 곤란하다. 그러한 평가 도구는 수행평가가 전제로 하고 있는 교육적 관점을 공유했을 때에만
【1】수행평가(performance assessment)
1. 수행평가의 개요
1) 개념
·학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내어 답을 작성하도록 요구하는 평가방식 ·인지구조의 변화 과정이나 학습의 과정에 대한 평가가 용이하고 학생의 개성을 강조하므로 전인