2. 사회복지실천장면의 이해를 위한 지침사회복지사는 몇 실천장면의 서로 관련된 방식을 이해하고 구체적 서비스 영역을 사정하는 데 있어 다음의 사회복지실천장면의 사정준거틀을 활용하면 용이하다.
(1) 대상집단(아동, 청소년, 노인, 여성 등), 대상집단의 영역에서 다루는 문제(약물 오 ․
제1절 사회복지실천장면의 개념
1. 사회복지실천장면의 개념
사회복지실천장면은 사회복지의 목적을 달성하기 위한 사회복지 조직 및 시설로 이해되고 있으며, 이에 소속된 사회복지사가 사회복지실천 가치와 지식을 바탕으로 실제의 사회문제 해결에 실천시술을 적용시키는 실천분야 내지는
제1장 사회복지실천
1. 사화복지실천의 이념적 변천
일반적으로 사회복지실천의 역사는 아주 짧은 학문으로 인식되어왔다. 그러나 이는 사회복지학이 사회과학으로부터 독립된 역사가 짧다는 것이지 사회복지 자체를 말하는 것은 아니다. 사회복지실천의 역사는 인류의 역사와 더불어 오랜 역사를
사회복지의 본질과 방향, 그리고 그것을 실현하기 위한 구체적인 방안에 대해 깊이 있는 통찰을 얻고자 한다. 이를 통해 본인의 사회복지에 대한 철학과 정책, 그리고 세력화의 구상을 보다 명확하게 정립하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상깊은 사건 혹은 장면을 두
사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고, 개인과 환경 간의 통합적인 접근을 제공하는 학교사회복지가 절실히 필요하다고 본다. 하지만, 우리나라의 학교사회복지 제도는 다른 선진국에 비해 그 연혁과 발달과정이 미미하기만 하다. 그렇다 보니, 학교사회복지의 실천과 효과는 그다지