I. 횡단적 연구와 종단적 연구
인간의 행동발달의 설명과 예측에 공헌할 수 있는 연구란, 인간의 행동을 통상적으로 반복 되풀이하여 관찰함으로써 얻어진 연구일 것이다. 이러한 시간적 계속의 방법에는 1) 동일한 아동을 장기간에 걸쳐서 연구해 나가는 종단적 방법(longitudinal method)과 2) 대상을 달리
나. 학교교육현장을 고려하지 못한 입학사정관제
교사들은 입학사정관의 정성적 평가는 우리의 교육현실을 고려하지 못한 불안한 평가로 본다. 교사들은 고등학교 현장은 교과중심 교육을 통한 학업성취 준거적 형식을 취하고 있는데 대학선발의 정성적 평가를 위한 자료로서 고등학교의 생활을 반
4. 노인범죄에 대한 용어 정의
노인 범죄에 대한 정의를 내리기 위해서는 우선적으로 일반적인 범죄행위에 대한 이해가 필요할 것이다.
범죄행위란 형법에서는 법의 규정상 위반이 되는 행위를 범죄행위로 보고 있다. 반면에 사회학적인 개념으로서의 범죄행위는 형법상 처벌이 어렵다 하더라도 이
면담10) 입시 이외에 자기계발 활동을 하고 싶으면 개인시간을 내야 하기 때문에 힘들고 준비하지 않게 된다(K여고 A학생).
면담11) 자율적으로 포트폴리오 준비를 하고 있다. 평일에는 야간자율 학습 때문에 주말 밖에 준비할 시간이 없고, 준비하는 것이 힘들다.(K여고 C학생).
입학사정관제 준비와
1. 연구의 목적과 필요성
우리는 그동안 교육사회학 수업과 토론을 통해 입시제도, 평준화, 한국 공교육의 기원과 팽창, 수업 교과서의 특성과 그와 관련한 잠재적 교육과정과 이데올로기, 사범대 학생의 가산점 위헌 판결 등 교육의 여러 현실을 살펴보았다. 이러한 교육현실을 살펴보면서, 하나의