실험 1과 동일하며 부정적 자극이 추가
12개의 자극이 동시제시
제시시간 : 1분
부정적 자극을 포함한 3개의 얼굴 자극 중
4개의 자극이 동시 제시
확신도와 같이 평정
긍정적 표현과 부정적 표현이 담긴 자극이 무표정 자극에 비해 주의를 끈다
주의로 인해 기억에 더 영향을 미치는 것
영향을 중요시하고 있다. 본 논문에서 저자는 건강상태의 유일하게 중요한 지표는 행동적임을 말하고자 한다. 따라서 건강과 차료의 결과의 측정은 행동과의 관련성에 중점을 두어야 한다. Atkinson, Atkinson, Smith, 그리고 Hilgard (1987)에 의하면 행동이란 “ 다른 개체나 다른 실험자의 도구에 의해 관찰되어
교육평가
인간이 존재하는 한 교육은 계속 행하여지고, 교육이 존속하는 한 어떠한 형태로든 평가활동도 계속된다. 그래서 인간 ․ 교육 ․ 평가라는 세 가지 개념은 서로 떨어질 수 없는 관계이다. 인간다운 인간을 만들기 위하여 교육이 필요하고 올바르고 참다운 교육을 하기 위해서는 평가
교육학과를 창설하여 대학에서 교육학의 연구와 교수가 본격적으로 이루어질 수 있는 터전을 마련하였으며, 교사훈련과 교수법의 실험을 위한 "실습학교"를 설치하여 오늘날 부속학교의 효시를 이루었다. 쾨니히스베르크 대학 재직 시절에도 철학, 심리학, 교육학 분야의 많은 저서를 출간하였다.
영향력도 대단히 컸었다. Kilpatrick은 프로젝트를 “사회적 장면에서 온 힘을 쏟을 만한 목적을 가지고 하는 일련의 활동들”로 규정하고, Thorndike의 연합주의 심리학과 Dewey의 교육철학에 근거하여 프로젝트 학습의 과정을 목적설정, 계획, 실행, 판단하기의 네 단계로 나누었다. 그의 프로젝트 방법은 교