알 수 있으며 마지막 두 숫자 12를 통해서 Airfoil의 최대 두께가 Chord length의 12%임을 알 수 있다.
본 실험에서는 Chord length가 110mm이므로 최대 두께는 13.2mm이고 Camber 없이 위 아래 대칭인 Airfoil을 사용했음을 알 수 있다. 아래는 Airfoil NACA0012의 개략적인 형태이다.
Airfoil NACA0012의 익형(개략적 모양)
측정해서 다른 각도에 보정을 해 줄 수가 있다. 먼저 보정을 하기 위해서는 NACA0012가 위아래 Symmetric 하나는 것과 그로 인해 위아래 후류속도가 같게 나온다는 전제가 필요하다. 그 전제를 바탕으로 보정 값을 찾기 위해 0°일 때 Lower Surface를 기준으로 그 보정 값을 정리해 보기로 한다.
거리(mm)
0도
아
알 수 있으며 마지막 두 숫자 12를 통해서 Airfoil의 최대 두께가 Chord length의 12%임을 알 수 있다.
본 실험에서는 Chord length가 110mm이므로 최대 두께는 13.2mm이고 Camber 없이 위 아래 대칭인 Airfoil을 사용했음을 알 수 있다. 아래는 Airfoil NACA0012의 개략적인 형태이다.Airfoil NACA0012의 익형(개략적 모양)
실험방법
받침의 재질을 통하여 물에 가해지는 열전달
- 물이 들어있는 200ml 우유팩 받침의 재질을 다르게 하여 일정한 시간동안 열이 얼마나 전달 되었는지 온도를 측정한다.
- 재질의 두께를 1mm, 2mm, 금속과 비금속을 겹치는 3가지 경우로 나누어서 열이 얼마나 전달되었는지 측정한다.
1. 가
기본적인 지식이 요구된다. 예를 들자면 6학년 생물의 분류를 가르칠 때 교사가 생물을 기본적으로 분류의 목적, 분류의 방법, 그리고 생물계의 분류를 충분히 이해하고 있다면, 학생들에게보다도 흥미로운 학습 활동을 전개할 수 있을 것이다. 생물간의 같은 점과 다른 점을 찾아 분류해 보는 기초적인