오늘날 심리검사의 활용은 학교 뿐 아니라 사회 각계 각층에서 광범위하게 사용되고 있다. 인력을 선발하고 채용할 때, 인력을 적재 적소에 배치하려고 할 때 개인에 대한 보다 객관적이고 과학적인 정보를 얻고자 심리검사를 활용하고 있다. 이와 같은 심리검사들은 대부분 전문가에 의해 연구․개
1. 상담과 심리검사와의 관계
1-1. 상담과 심리검사와의 관계
상담에서는 내담자와 상담자 모두 문제를 정확하게 인식할 필요가 있다. 문제 상황을 인식해야 문제해결 모델의 체계적인 방식으로 문제에 접근할 수 있기 때문이다. 내담자와 상담자가 상담에서 다룰 문제를 공동으로 인식하고 수
Ⅰ. 유아의 발달평가
유아의 심리평가는 언어 또는 비언어적인 정보교환에서 이루어지는 아동청소년의 심리평가와는 달리 그들의 발달 상태와 그것에 영향을 주는 양육자의 관계를 파악함으로써 이루어진다. 그러므로 치료자는 유아의 운동, 정신적, 사회적 발달의 표준적 발달과정을 이해해야 한
III. 심리성적 발달단계
프로이트의 정신분석이론에서는 개인이 신체 어느 부위에 쾌감을 느끼는지에 따라 성격이 발달된다고 보고 있다. 정신분석이론에서는 발달단계를 구강기 ․ 항문기 ․ 남근기 ․ 잠재기 ․ 생식기의 단계로 구분하여 설명하고 있다. 발달단계는 연령에 따라서 달
여러 가지 다른 상황에서 지속적인 자기 평가를 통해 발달
부모, 가족구성원, 교사, 동료 등과 같이 자기에게 의미 있는 사람들의 언어적 · 비언어적인 강화나 평가, 그리고 자기 기준과 또래 친구들과의 비교, 장기간에 걸친 성공과 실패의 경험들이 중요한 영향
경험적 차원에서 개인과 사회 환경과