1. 개요
19세기 후반 이래 활동을 계속해온 우애방문단 및 자선조직협회의 황동내용 그리고 그러한 활동을 요약․체결화한 리치몬드(Richmond ,1917)의 실천모델을 전승하고 그 이후 사회복지 실천에 영향을 미친 정신역동이론, 자아심리학, 사회계층별 문화적 차이를 강조한 인류학, 가족단위의 실천
파악되었다. 가족 내에서의 지나친 억압으로 병기는 지금 스트레스가 쌓인 상태이고 그 분노표출이 폭력으로 나타나는 것 같았다. 따라서 병기 혼자만의 사정이 되어서는 안 될 것으로 판단하고 가족 전체 구성원을 대상으로 한 심리사회적 사정을 행하기로 클라이언트인 병기와 합의를 보았다.
Ⅰ. 심리사회모델의 분석
1) 발달 및 이론적 배경
심리사회모델(psychosocial model)은 인간의 심리적 요소는 물론 그가 속한 사회환경과 이 둘 사이의 상호작용에 의한 결과까지도 고려하는 3가지 측면에서 문제의 원인과 해결을 찾으려고 하는 이론이다. 따라서 이 이론은 개인의 심리적인 특성뿐만
사회복지실천분야에 소개된 사회복지실천모델은 생태체계모델, 과제중심모델, 위기개입모델, 인지행동모델, 사례관리모델, 해결중심모델 등과 같은 다양한 모델들이 존재하지만 이번 레포트에서 소개할 모델은 ‘심리사회모델’이다.
심리사회모델은 정신분석학과 자아심리학, 생태체계이론, 역
심리성적 발달단계를 수정 확대하여 8단계에 걸쳐 발달한다는 개념을 수립하였다. 심리사회모델로 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 성인초기, 성인기, 노년기의 8단계를 제시하였다.
이 레포트는 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 에릭슨을 중