안전한 환경을 마련해 주고 유아를 보호하는 데에 특별한 주의를 기울여야 한다. 동시에 위험에의 노출을 피하면서 도전적이고 창의적인 경험을 즐길 수 있는 방법을 교육해야 한다.
따라서 여기서는 안전교육의 주요내용, 목적 및 교육목표, 활동계획안 등을 포함하여 영유아를 위한안전교육내용
안전사고의 두 번째 유형은 아동끼리 상호작용 중에 상해를 입는 경우이다. 예를 들어, 앉아 있는 아동이 일어나면서 서 있는 아동의 턱을 받아 혀를 깨문 사고, 교구를 서로 가지려고 하다가 빼앗은 종이카드가 눈에 찔려 각막에 상처가 난 경우, 공에 맞아서 코피가 나는 사고, 뛰다가 책상에 부딪쳐
영유아들을 위험이나 사고로부터 보호하는 일이 교사의 최우선적 임무이며 그러기 위해서 교사는 안전한 환경을 제공하고, 안전에 대한 지식, 기술, 태도 등을 형성할 수 있도록 도와주어야 한다. 영유아를 위한안전교육이 아무리 중요하다 할지라도 교사가 제대로 안전교육의 중요성이나 내용에 대
영유아기 안전사고의 경우 70~80%가 질식 사고로 교통사고 다음으로 많이 발생하고 있다. 특히 영유아안전사고는 전체 어린이 안전사고의 69%를 차지하고 있으며 대부분이 가정에서 발생한다. 이 장에서는 교직실무3A형) 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육내용을 선정하여 활동계획안을
교육의 매우 중요한 과제라고 할 수 있겠다. 이러한 측면에서 본론에서는 영유아 영양교육의 상위 개념인 건강교육에 대해서 자세하게 알아보고 이를 통하여 만 3세 유아를 위한 영양교육의 목표, 누리과정 내용, 교육내용에 대해서 자세하게 논하고, 이를 통하여 실제 활동계획안을 작성해 보고자 한