및 실제(교재 2장, 6장, 7장, 10장 참조) 유아의 언어발달에 관한 여러 학자들의 이론에 대해 그 차이점을 비교하여 논하시오. (*유의점: 6가지 이론이 포함되어야 함) 2. 유아를 위한 균형적 언어교육접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동
경계해야 한다. 지능 측정에 대한 역사는 1905년 비네와 시몽에 의해 처음 시작된 이래, 100년이 넘는 시간 동안 발전을 거듭하고 있지만 무조건적인 신뢰는 오히려 잘못된 결과를 불러올 수 있다. 지능과 창의성에 대한 측정은 단지, 아동의 부족한 부분을 채우고, 발전시키기 위한 참고일 뿐이다.
능력 등을 측정하고, 또 한편 학교에서의 고전, 언어, 음악과의 점수 자료를 수집하여 이와 같은 여러 가지 측정결과들 간에 일련의 상관관계가 있음을 발견하였다. 스피너만은 그가 발견한 서로 다른 감각과제들과 학과 과목들 간의 다양한 관계들은 그 요인 이론으로 설명될 수 있다고 주장하였다.
다음을 논제로 삼아 논술문을 작성하시오.
논제 : '중용'과 '정의'는 서로 조화될 수 있는가?
·글의 길이는 빈 칸을 포함하여 800자 안팎이 되게 할 것.
·예시문 속의 문장을 그대로 쓰지 말 것.
고려대 인문계열
(가)고전은 원래 오래된 책이나 옛날의 의식-법식을 뜻했으나, 그 의미가 확장되